学科交叉视角下高校“课程思政”建设的创新路径研究

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摘  要：课程思政建设是实现高校“立德树人”目标的有力抓手和有效路径。文章以江苏省某财经高校学生为调研对象，从学科交叉视角探讨了当前高校课程思政建设过程中的问题，梳理了当前高校学生对课程思政教学的反馈意见以及态度，据此给出了优化高校课程思政建设的可能路径。本研究认为推进高校课程思政建设，需要课程思政研究常态化，形成多学科交叉相融的研究氛围，构建“国家-学校-学院”多位一体的长效保障体系，激发学生主动性，创新教学组织形式，以助力课程思政实施目标的实现。（剩余4857字）

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