基于幼儿体验感的幼儿园仪式教育的实践

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一直以来，我们中华民族讲究礼仪。重“礼”、重“仪”是我们中华民族的优秀传统。仪式活动作为学校文化的载体，具有特殊的教育作用，它不仅仅是一种重要的集会形式，还蕴涵着丰富的思想教育内容。幼儿园仪式活动就是以特殊的教育视角，通过各种特殊符号的整合，在幼儿集会活动中挖掘特殊的教育价值，让幼儿在特定的场合经历特殊的情感历程，感受仪式场域氛围带来特别的无法言说的意义，和触及其心灵的震撼，从而接受潜移默化的熏陶、濡染，进而达成幼儿园育人目标的重要手段。（剩余4879字）

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