初中语文读写融合教学实践

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在语文教学中，阅读与写作分别指向“输入"与“输出”，是不可分割的两个部分。教师需要充分利用教材文本的价值，在教学中打通读与写的壁障，实现读写融合。本文结合统编初中语文七年级下册第三单元的教学实践，呈现相关思考。

一、阅读：为写作搭支架

读写融合教学中，读为基础。阅读的关键在于引导学生带着明确的写作任务进入文本，让学生在文本中“采矿”，并用范文中提炼出的“建材”搭建自己的写作框架，实现从被动接受到主动建构的转化。（剩余2746字）

试读结束

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