聚焦“言之有情”的记叙文微写作教学探索

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【编者按】在语文教学领域，微写作特指篇幅精短、形式灵活、文体多元的专项训练形式。教师可以依托教材中的写作主题，开展微写作教学，直击学生写作中的问题，帮助他们在当堂写作、即时反馈中精准突破难点。本期，呈现三位教师的微写作教学探索。他们根据记叙文、说明文、议论文的文体特征，分别从“言之有情”“言之有序"“言之有理”出发，破解学生不会抒情、说明无序、议论缺乏逻辑等写作难题。（剩余5278字）

试读结束

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