“扶”“放”结合，助力自主阅读

——《边城(节选)》一课教学谈

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《边城（节选）》是统编高中语文教材选择性必修中的一篇自读课文。学生经过两年的高中语文学习，已接触过《百合花》《哦，香雪》《荷花淀》等散文化小说，对散文化小说弱化情节、虚化人物、注重意境营造与环境渲染、语言诗化等特征有一定的了解。因此，这样一篇课文，适合放手让学生自主阅读，自主探究。但“放”不代表教师的完全“隐身”，教师要做好“扶"的支持，“扶"“放"结合，方能真正助力学生自主阅读。（剩余2789字）

试读结束

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