一道高中数学教材习题的跨学科学习元素挖掘

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020 年修订）》在“课程理念"中指出高中数学课程“强调数学与生活以及其他学科的联系"1]；在"学业质量"水平三（最高水平）中要求学生“能够合理地运用数学语言和思维进行跨学科的表达与交流"2]。实际上，在基础教育阶段，开展跨学科学习，促进“学科融合”，是一种世界潮流[3]，有助于学生综合能力、创新素养的发展[4]。（剩余3068字）

试读结束

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