“归来"之中见“共生
——《大雁归来》中人与动物的关系解读刘珍
义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，需要教师围绕特定学习主题，设计语文学习任务，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。“活动·探究”单元以任务为引导、活动为主体、探究为路径，将语文听说读写做融为一体，形成了一个丰富多元的动态系统，1是落实课标理念的重要载体。
《大雁归来》是一篇自然随笔，记录了大雁每年三四月北归的过程，知识性、抒情性、思想性兼备，作为七年级上册“活动·探究”单元的第三篇文章，《大雁归来》是学生习得观察方法、学用表达方式、体会人与动物的关系的重要学习活动材料。（剩余4274字）