高中英语阅读教学中的思辨能力培养

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学界对思辨能力的研究由来已久。它通常被定义为高阶认知技能，涉及对信息、观点、论据和假设等进行系统性分析、评估和反思的能力，主要包括：分析能力一能够分解复杂问题，识别关键要素及其关系；评估能力——能够客观评估证据、论点和结论的合理性与可靠性；推理能力—能够运用逻辑从已知信息中推导出合理结论；反思能力一能够审视自己的思维过程，识别并纠正偏见和错误；创造能力—能够突破常规思维，提出新颖的解决方案或观点。（剩余4425字）

试读结束

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