非虚构写作教学任务的“三真”设计
摘 要：教师可以从创设真情境、指向真问题和激发真体验三个方面着手，进行非虚构写作教学中的任务设计。可以创设个人体验、社会生活和学科认知情境，促进学生主动参与；从学生当下的认知困惑、认知冲突出发，提升学生的表达；让角色和情感在场，激活学生的体验。
关键词：高中语文；非虚构写作教学；真情境；真问题；真体验
非虚构写作教学是引导学生基于真情境，面对社会、生活中存在的真问题，在观察体验中分析问题，思考人与社会、生活、自然的真实联系，表达自己的真感悟的语言实践活动。（剩余4485字）