“跨媒介阅读与交流”的项目化学习探索

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摘 要：“跨媒介阅读与交流”学习任务群要求学生了解常见媒介与语言辅助工具的特点，掌握利用不同媒介获取、处理、应用信息的能力，学习运用多种媒介展开有效的表达和交流，根据需要选用合适的媒介展示探究成果。项目化学习重视情境创设、信息整合、学生主体和成果公开，与“跨媒介阅读与交流”的目标定位高度契合，是推进“跨媒介阅读与交流”有效实施的路径之一。（剩余3614字）

试读结束

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