一字三标点，做足大文章

——《哈姆莱特（节选）》教学与评析

摘要：“疯”贯穿《哈姆莱特（节选）》全文，“疯”是哈姆莱特的表象，是剧中其他人的怀疑与评价。以“疯”为线索，佐以三个标点，统领三个教学阶段：用感叹号诠释，概括哈姆莱特的表面状态;用问号质疑，挖掘哈姆莱特的真实状态;用引号升华，归纳文学作品中“疯”者的艺术价值。

关键词： 线索;标点;小切口;《哈姆莱特（节选）》

统编高中语文必修下册第二单元的《哈姆莱特（节选）》历来是戏剧教学的经典篇目。（剩余4585字）

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