幼儿园亲自然原本课程的实践路径研究

——基于行动研究的探索

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摘要：本研究聚焦于幼儿园亲自然原本课程，运用行动研究法，深入探索其在幼儿园教育中的实践路径。通过对亲自然原本课程的设计、实施与反思，旨在提升幼儿对自然的认知与热爱，促进幼儿全面发展，同时为幼儿园自然教育课程的构建提供参考。

关键词：幼儿园  亲自然原本课程  行动研究

引言：随着城市化进程的加速，幼儿与自然接触的机会逐渐减少，出现了“自然缺失症”等问题。（剩余2361字）

试读结束

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