《遗传与变异》章节教学实践与反思

——基于核心素养的初中生物教学探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：本文以人教版初中生物八年级下册《遗传与变异》章节为研究对象，结合《义务教育生物学课程标准（2022年版）》要求，从教学目标设计、教学方法创新、核心素养落实等维度展开教学反思。通过案例教学、模拟实验与分层任务设计，验证情境化、互动化教学策略对突破遗传学抽象概念的有效性，并提出信息技术融合与差异化教学的改进方向。（剩余2221字）

试读结束

目录
monitor