函数概念课例

——大单元教学视角下的核心素养渗透

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摘要：通过大单元教学设计将函数概念的核心素养有机渗透于高中数学课堂。采用情境导入、探究式学习与任务驱动相结合的方法，引导学生在实际问题中理解函数的定义、性质及其在日常生活中的应用。教学过程中强调培养学生的抽象思维与逻辑推理能力，并注重模型建构与数学表达的能力发展。设计分层任务，以满足不同学生的学习需求，促进个性化发展。（剩余3105字）

试读结束

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