初中语文大单元教学策略初探

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文言文由于时代原因，文本自身的特殊性，学生对文言文学习存在一定的畏难情绪和惰性心理。初中文言文的教学中，学生兴趣低下，教师在教学过程中出现教学内容琐碎、课堂枯燥等问题。新课程标准关注学生的语文能力及核心素养，包括情感态度与价值观、创新精神与实践能力等，就要求教师根据实际情况对教学方法有所选择与突破。（剩余2472字）

试读结束

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