在项目中学习

——《机器人行走》一课教学与思考

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摘  要:

信息科技学科的实践性,使得项目驱动成为课堂教学的重要手段。教学苏科版小学信息科技六年级全一册《机器人行走》一课时,以学生为主体,以项目为驱动,引领学生“在项目中学习”。开展项目驱动的信息科技教学,还应重视学生的主体地位、情境的创设以及对学生学习过程的评价。

关键词:小学信息科技;项目驱动;《机器人行走》

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》指出,教师要“创新教学方式,以真实问题或项目驱动,引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程,建构知识,提升问题解决能力”[1]。(剩余3504字)

试读结束

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