贯穿学习全程的道德与法治作业设计

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摘  要：

道德与法治学科以社会发展和学生生活为基础，坚持教师价值引领和学生主体建构相统一。具有学科特征的作业不应该只起到检查、巩固、反馈的作用，而应该贯穿学习全程，成为提升学习能力、落实核心素养的重要抓手。课前作业，要发掘真实问题、调动真实情感，找准教学的落脚点；课中作业，要聚焦问题、适当补充，架起目标达成的阶梯；课后作业，要注重实践，勾画素养培育的延长线。（剩余3436字）

试读结束

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