注重关联和比较

——《认识面积》一课教学与思考

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摘  要：

教学苏教版小学数学三年级下册《认识面积》一课，调整教学内容，引导学生关联并比较周长和面积，从而对面积建立正确的“第一印象”。具体包括：基于描述性定义、基于度量本质以及在数量关系视角下，比较周长和面积。

关键词：小学数学；面积；周长；比较

本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“小学数学教师单元整体教学能力提升的实践研究”（编号：JC/2021/16）、江苏省南京市中小学教学研究第十四期重点课题“指向深度理解的小学数学单元整体教学研究”（编号：2021NJJK14Z32）的阶段性研究成果。（剩余2398字）