小学数学估算教学策略再探

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摘  要：

针对学生估算学习中出现的问题，小学阶段的估算教学要注意巧设问题情境，如丰富问题情境中的数据信息，将问题情境中确定的数据变为不确定的范围，从而激发估算需求，培养学生的估算意识；引导充分探索，如尝试不同的估算方法，选择合适的估算方法，从而掌握估算方法，提高学生的估算技能。

关键词：小学数学；估算教学；估算意识；估算技能

估算是指根据具体条件以及有关知识，对事物的数量或算式的结果作出大概推断，给出近似答案。（剩余2924字）

试读结束

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