第二学段文言文教学：从三个层面入手

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摘  要：

文言文蕴藏着语言文字精髓，是中华文化传承的媒介。学习文言文对提升学生核心素养大有裨益。第二学段文言文教学需侧重朗读背诵、领悟大意、体会情感。从这三个层面对文言文教学作出改进：朗读背诵，需抓取规律、丰富形式；领悟大意，需巧借支架、巧融常识、巧做讲述；体会情感，需与人物形象共情、与人物行为同频、与人物精神共鸣。（剩余5290字）

试读结束

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