图像资源在整本书阅读教学中的使用

摘 要：数字图像处理技术的进步带动了视觉文化的发展，人们逐渐步入了“读图时代”。这一文化现象也为阅读教学提供了新的路径。在整本书阅读教学中使用图像资源，可采取引入人物图像、运用绘本插图、自制情节图像、用好思维导图、利用影像资源等策略，促进持续阅读，加深阅读印象，促进阅读理解。

关键词：小学语文；图像资源；整本书阅读

“图像”是画成、摄制、印制的形象［1］，具有传播迅速、形象生动等特点，绘画、剪贴画、地图、照片、影视画面等都属于图像［2］。（剩余3130字）

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