低年级数学解题能力的提升策略

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摘 要：在实际的解题过程中，学生总会出现一些“粗心”错误。究其原因，是学生不良的审题习惯和解题方法的缺失造成的。因此，需要加强学生（尤其是低年级学生）解题习惯的培养和解题方法的点拨，还要加强评价的积极引导。

关键词：小学数学；解题能力；解题习惯；解题方法

* 本文系2021年江苏省无锡市基础教育前瞻性教学改革实验项目“促进学科关键能力发展的深度教学探索”的阶段性研究成果。（剩余3827字）

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