基于积极心理学的小学心理健康课程设计与实践

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为了培养小学生的关键心理素质，从课程理念、课程内容、课程实施及课程评价等方面进行细致设计，研究并推行课堂和生活相整合的实践模式，突出教师角色转换、学生积极参与等方面的意义，通过运用积极心理学的健康教育，维护小学生心理健康成长。

积极心理学在小学心理健康教育中的价值。小学阶段是学生社会性心理特征形成的关键期。（剩余1329字）

试读结束

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