基于城乡教共体，构建小学STEM教师跨界学习圈

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2021年1月，浙江省发布《关于新时代城乡义务教育共同体建设的指导意见》，启动跨区域教共体建设。杭州市的STEM教育展现出积极态势，多项推动STEM教育创新与普及的措施取得显著成效。然而，城乡小学STEM教师的数量与教学理念水平仍存在明显差异。如杭州市星澜小学作为浙江省STEM教育基地校，学校中不少教师已熟练掌握STEM理念，能够独立设计和实施STEM项目，活跃在校内外培训活动中，并在各级别平台分享经验。（剩余1368字）

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