基于“整体”视角审思劳动教育及劳动周设计

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如何打破传统劳动教学的固有模式，开辟创新路径，使之成为促进学生全面发展的重要环节？如何有效利用空间资源、提升劳动教学质量，做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，达到五育融合的教育效果？《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》给出了明确指导，提出设立劳动周，通过专项讲座、专题研讨、劳动技能竞赛、成果展示和项目研究等多元化的活动形式，丰富学生的劳动体验。（剩余2595字）

试读结束

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