多措并举，见证学生数学思维“拔节生长”

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根据新课标，数学课程要培养的学生核心素养内涵主要包括：会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。反思多年的数学教学，教师应该从营造安全教学环境、贴近地面备好学情、耐心引导训练思维、情境激趣落实体验、习惯养成塑造心流等方面入手，提高学生学习数学的兴趣，让学生爱上数学学习，培育他们的核心素养。（剩余1230字）

试读结束

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