跨学科教学之“困”，如何求解与跨越？

——《教育家》线上圆桌论坛实录

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当前，我们正身处于一个高度融合、快速变革的时代，教育新技术、新观念、新模式不断涌现，传统的学科体系已不能满足时代发展的需求。围绕发展学生核心素养、强化学科间的相互关联、增强课程的综合性和实践性，实施开展“跨学科主题”学习活动，已逐渐成为基础教育课程改革中一条备受关注的创新路径。

然而，在教育实践中，我们也面临着一些严峻的挑战和问题。（剩余5266字）

试读结束

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