走出误区，开启新局：个性化教育的内涵解读

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党的二十大报告提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。高质量教育体系包括宏观、中观、微观三个层面，而微观层面的高质量教育侧重于让个体得到全面而有个性的发展。2023年教育部颁布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》也进一步明确学校要以促进学生全面而有个性地发展、健康成长为目标。（剩余2793字）

试读结束

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