教师参与课程建设的自身限制与外部阻力

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党的二十大报告提出了“加快建设高质量教育体系”的要求。作为教育体系的重要构成和育人育才的重要载体，课程建设质量直接关系到教育质量的提高与立德树人根本任务的落实，而深化基础教育课程教学改革，关键在教师。优秀的教师是学校课程建设与实施的核心力量，强化课程的育人功能，必须注重提升教师的课程建设能力。然而相关调研表明，教师参与课程开发建设的情况不容乐观。（剩余2820字）

试读结束

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