课程创生之路，缘何荆棘遍布？

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随着新课程改革的不断深入，具备基础性和统一性的国家课程、地方课程已经不能满足学生多元化的发展需求。素养时代呼唤更加多元化的校本课程，新的“课程革命”蓄势待发。然而现实中，作为课程创新主体的教师在课程开发和建设过程中却面临着诸多挑战。课程开发缘何难以落地？让我们一起来听听一线教师的声音。

◎课程开发存在管理问题

缺乏明确的目的。（剩余2473字）

试读结束

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