师幼互动，缘何频频一线“ 遇冷”？

2022年颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中，将“师幼互动”作为二级关键指标提出，凸显出其关键意义和重要价值。越来越多研究与实践证实，教育过程质量是幼儿园保教质量的关键因素，而师幼互动质量又在很大程度上决定着保教过程质量。然而，“师幼互动”在幼儿园中却常常沦为不被重视的“冷门”：常规培训中，“课程”“管理”等主题的培训十分受欢迎，“师幼互动”的相关内容却少有人问津；园所对此热情不高，即便是研究师幼互动，更多也側重在集体教学活动中的言语互动方面。（剩余442字）

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