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课程故事，也称为课程叙事，近两年如雨后春笋般，被很多幼儿园广泛采用。课程故事重点描绘的是一段已经开展过的课程历程，它需要清晰地呈现课程发展的脉络与痕迹，读者可以通过课程故事走进过往的课程情境。课程故事是什么与怎么写并无统一定论，目前处于摸索阶段，因此课程故事呈现的形式类型多样，也存在一些误区。不少幼儿园教师对课程故事既充满好奇，又满腹疑问。（剩余2825字）
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课程故事撰写的结与解
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