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摘 要：STEAM教育作为一种新的教育理念，以“学会、好学、乐学”为教育宗旨，真正实现学生在学习中的主体地位，有助于“双减”政策真正落实到课堂教学中，将教学改革向纵深推进，为教育事业高质量发展注入新的动力。从STEAM教育发展的动因，以及STEAM教育理念对小学数学教学的影响来剖析，最后提出了小学数学课堂教学中融入STEAM教育的策略，以期为教学改革提供参考。（剩余5696字）
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“双减”背景下小学数学STEAM课堂教学策略
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