微课的起源与发展指向深度学习路径

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摘   要：微课是教育信息化发展的产物，是学生利用碎片时间进行自主学习和教师进行教学的理想资源，教师不应停留于浅层理解和简单应用。基于学生发展的关键能力和核心素养，基于现代教学理念，通过追溯微课起源和发展路径，分析微课内涵和互动要素，以期提升教师的微课技能，打造数学深度学习的微课学习环境。（剩余5144字）

试读结束

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