低段随文识字教学三策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘   要：“随文识字”既是一种识字策略，又是一种教学思想，更是一种教学追求。它不仅可以加深学生对汉字的理解，还可以使汉字在多次见面的情况下得到巩固。教师在引领学生随文识字的时候可以从“随文正音、随文解义、随文记字形”三方面教学，以使识字、阅读，表达三者有机地结合在一起，提升学生的语文素养。（剩余2298字）

试读结束

目录
monitor