群文阅读的结构化与高阶思维能力

——《和时间赛跑》群文阅读教学思考

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摘   要：群文阅读是一种结构化阅读，这种理性的超越碎片化的思维方式，有助于学生整合信息、明察规律。结构化的核心线索鲜明地体现群文议题，使所有材料具有共同联结的轴心。这种逻辑架构的引导性，有助于让学生从浅表性阅读中走出来，逐步形成高阶思维能力。

关键词：小学语文；群文阅读；结构化；高阶思维

中图分类号：G623.23   文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2022）31-0020-04

群文阅读教学是把一组有内在关联的文章，以一定的方式组合在一起，在教师的引领下，学生围绕一个或多个议题，对群文展开整体性阅读的过程。（剩余3410字）