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中图分类号：G451 文献标识码：B 文章编号：1673-4289（2025）11-0036-06
中小学教育科研是驱动基础教育内涵发展的核心引擎。在新一轮以核心素养为导向的基础教育课程改革背景下，教师亟须通过创新实践变革育人方式，而教育科研是实现这一目标的关键路径。教师作为实践研究者，其生成的科研成果蕴含着宝贵的本土经验与实践智慧。（剩余8286字）
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供需视角下的中小学教育科研成果区域推广调查研究
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