基于时空观念的跨学科主题学习设计与实践

一一以“中国古代江南含义的演变”为例

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中图分类号:G633.53 文献标识码:B 文章编号:1673-4289(2025)11-0031-05

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”新增了“跨学科主题学习"的内容,并且明确了跨学科主题活动的目的及内涵。从历史课程跨学科主题活动的内容出发,应首先知悉其开展的意义及内在的含义,而后才能更好地进行具体的教学实践。(剩余6493字)

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