自组织建设：赋能学校内生发展力量

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中图分类号：G451 文献标识码：B 文章编号：1673-4289（2025）09-0070-04

在加快推进教育现代化进程中，传统的学校管理模式难以满足日益增长的教育多样化和个性化需求。学校如何挖掘内部潜力，实现从“他组织"向“自组织"转变，成为教育管理领域关注的一个问题。自组织理论强调系统在没有外部指令的情况下，通过内部各要素的协同作用，自发形成有序结构和功能。（剩余5325字）

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