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中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1673-4289（2025）09-0031-04
《义务教育数学课程标准（2022年版）》以下简称“课程标准”颁布以来，小学数学核心素养理念持续深化，要求在教学方式上不断创新；项目式学习、游戏化教学、情境化课堂等模式广泛应用，课堂活力显著提升。然而，在课后巩固环节，部分教师仍固守传统观念，片面认为反复操练是提升成绩的关键路径。（剩余5527字）
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小学数学错题本：价值重构、体系创建与应用策略
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