产出导向促成英语阅读中真实性学习的发生
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中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1673-4289（2025）09-0052-03
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》倡导学生围绕真实情景和问题，开展学习理解、应用实践和迁移创新等学习活动，实现对主题意义的深度探究。然而在实际教学中，部分英语阅读课堂忽视学生阅读需求与兴趣，生硬地要求学生阅读；同时，部分课堂容量大、流程繁琐，压缩了学生思考、互动时间，导致学生课堂参与度低、难以主动建构知识、学用分离等问题突出。（剩余3910字）
