现代散文教学内容重构的实践框架

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中图分类号：G623.3 文献标识码：B 文章编号：1673-4289（2025）09-0017-04

现代散文作为五四新文化运动的重要产物，以其独特的艺术魅力和人文价值成为初中语文教材的核心组成部分。然而因其“形散"特点，容易导致教学内容设计的碎片化、浅表化，加大学生知识建构的难度。“更多的语文教师比较茫然，不知道现代散文阅读教学应教什么，教学跟着感觉走，心安理得地胡教乱教、随便教，教错而不能够察觉到，还以为现代散文阅读教学本就该那样教的。（剩余5733字）

试读结束

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