基于图式理论的文化主题式小学英语教学设计与反思

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中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1673-4289（2025）08-0043-04

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出学生在学习英语的过程中，不仅要掌握语言知识和技能，还应深人了解和认识不同文化背景，通过比较和分析，发现不同文化之间的异同之处。学生需要从各种文化中吸取精华，从而增强对本国文化的认同感和自豪感，树立和坚定文化自信。（剩余5678字）

试读结束

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