小学语文习作项目式教学设计与实施
—— 以“校园环保小卫士”为例
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中图分类号：G40-02 文献标识码：A文章编号：1673-4289（2025）08-0014-04
习作教学作为语文教学的重要组成部分，对培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等方面的能力起着至关重要的作用。但是，传统的小学语文习作教学往往侧重于写作技巧的训练，过于依赖“命题式、模板化、程序化"训练，教学过程脱离了学生的真实生活世界，难以激发学生的写作兴趣，从而也导致习作教学核心素养的弱化。（剩余4728字）