摭谈基于历史概念的史料研习教学

——以“尊崇儒术”概念为例

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摘要：围绕历史概念开展史料研习，是高中历史的教学方式之一。在“西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固”一课中，可以围绕“尊崇儒术”概念，开展问题式探究性学习活动。首先需要明晰“独尊”和“尊崇”的差异；其次对“尊崇儒术”进行概念释读；进而围绕“尊崇儒术”开展具体的史料研习活动。围绕概念精选史料，以精准设问开展研习活动，助力历史学科育人功能的实现。（剩余5187字）

试读结束

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