指向核心素养发展的小学数学结构化教学

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摘要：数学核心素养是与人的经验深度融合的统一体，培养学生的数学核心素养也必然要遵循系统整体的思维。结构化教学以理解为主线，依循经验一知识一方法一思维一文化的认知路径，理解层次由经验性理解，提升为形式化理解，发展为结构化理解，升华为文化性理解，以把握知识结构为基础，在优化结构、形成风格中生成数学的关键能力，在理解数学文化中涵养必备品格，最终达成核心素养的生成。（剩余5177字）

试读结束

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