揣度“不好好说话”：话剧读解的另一种可能

——以《雷雨》“鲁侍萍、周朴园相会”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

关键词：话剧解读；对话；“不好好说话”；教学设计

一、理论指导

话剧阅读的门径理应在其作为主要手段的对话之中。以“对话”为抓手，以推敲对话为主要内容，是话剧阅读教学的不二选择。

然而，如何抓“对话”以及抓何种“对话”的问题似乎一直没有得到很好的解决，以至于在抵达教学目标的过程中多少显得“隔靴搔痒”。（剩余5023字）

试读结束

目录
monitor