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【摘要】随着“双减”政策的落实，学生的作业负担大大减轻。要想在此背景下提高学生的综合素质，教师需要在布置作业时进行创新，让学生真正感受到学习知识的趣味性。这就要求教师转变教育观念，多环交融，探索如何创新作业设计，在保证语文学科工具性的前提下，增强其人文性与趣味性。
【关键词】作业设计；任务群；“双减”
作者简介：徐娴（1992—），女，江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学。（剩余4562字）
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多环交融，创新作业设计
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