文本细读，漫溯于散文最深处
——谈小学语文散文文本细读教学策略
【摘要】细读文本，便于学生走进散文深处，深刻理解散文，同时掌握阅读方法，提高阅读水平。因此，在开展小学语文散文阅读教学时，教师可应用文本细读教学法，找准文本细读点，以此为切入点，应用多样化的方式引导学生细读散文，感受散文的魅力。基于此，文章根据教师现有经验，详细阐述了小学语文散文文本细读教学策略。
【关键词】小学语文；散文阅读教学；文本细读教学法；教学策略
作者简介：魏招弟（1981—），女，甘肃省兰州市龙泉寺镇中心小学。（剩余4805字）
