基于陶行知“三力”理念培养学生未来关键素养

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【摘要】在小学数学教学过程中，提升学生的综合能力、培养学生的未来关键素养，是教育的初心，也是教师们的重要任务。在教学实践中，教师可以深入分析陶行知的“三力”理念，将其运用到教学过程中，促进教学质量的提升，助力小学生取得进步。

【关键词】小学数学教学；未来关键素养；“三力”理念

作者简介：季小菊（1980—），女，江苏省南通市通州区实验小学运盐河校区。（剩余5169字）

试读结束

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